Per estudiar català

Visiteu l'espai:

http://www.parla.cat

Hi podeu trobar cursos online. La modalitat sense tutoria és gratuïta

Apadrinaments

La professora Anan Pagès ens ha fet arribar la llista amb els vostres padrins i les escoles. La podeu consultar a:

https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/document/d/1LZvwX2FadHjSGFIkZHHuxSXfC33YPpd9M3PYRtresaw/edit?usp=sharing

Guia de treball - Va de mestres

CELA, J. i PALOU, J. (2004). Va de mestres. Carta als mestres que comencen. Barcelona: Rosa Sensat.

Objectiu

Reflexionar, a partir de l’anàlisi del llibre, sobre la figura del mestre, com a professional i com a persona, en l’àmbit escolar. 

Descripció de l’activitat

A. Lectura del llibre
B. Lectura en veu alta al seminari i anàlisi de diferents capítols
C. Anàlisi dels autors, de l’estil i del context per escrit

1. Recerca de la trajectòria professional dels autors en el seu context social, cultural i escolar.
2. Intencionalitat dels autors i destinataris als quals adrecen la carta (cal il·lustrar-ho amb dues citacions dels autors).
3. Trets característics de l’estil literari que es reflecteix al llarg dels diferents capítols: com s’expressen els autors, to de la narració, si fan referència a experiències, vivències, si donen consells, si utilitzen sentències, frases fetes, relació amb altres disciplines -cinema, literatura, etc. Exemplificar-ne dos que aparegui al llarg dels capítols.

D. Anàlisi del contingut 

1. Expressar per escrit la idea fonamental de 6 dels capítols. La tria la realitzarem al seminari

E.Reflexió personal   

1. Escriure una carta de resposta als autors (2 fulls) en la qual expresseu els aspectes que us han interpel·lat, les qüestions que us provoquen com a futurs mestres, les inquietuds que us desvetllen, aspectes amb els quals no esteu d’acord, etc. 

F. Lliureu el treball correctament escrit (seguiu les pautes de presentació de treballs). Al ser el primer treball cal que el porteu imprès al seminari i, també que el pengeu a la carpeta compartida pel tutor. La resta de treballs solament es lliuraran en format digital.

By: Bohman

La lectura en veu alta

És suficient que el lector digui, oralitzi o pronunciï el text per dir-ne lectura en veu alta? Què més cal perquè la lectura en veu alta sigui eficient, clara, entenedora...?

By hans s

A tots, en algun moment o altre, algun lector o llegidor eficient ens ha pogut captivar amb una lectura en veu alta. Potser recordem i tot el lloc on va produir-se i l’impacte i la sensació en escoltar-lo. Llegir en veu alta no és només la veu, sinó també les pauses, els silencis, l’actitud del lector, la mirada, les entonacions, el ritme, la velocitat, l’articulació...

Per això proposem alguns recursos útils en les pràctiques de lectura en veu alta amb la finalitat d’adquirir confiança i d’acostar la comprensió al receptor.

1. Llegir vol dir comprendre. Qualsevol lector, quan llegeix, dóna significat al text, l’interpreta, l’entén. Consegüentment, l’objectiu de qualsevol lectura en veu alta, ha de ser: Apropar i facilitar la comprensió del text que llegim a algú altre. 
2. Reconèixer la intencionalitat de l’autor del text perquè puguem evidenciar-ho en la lectura. 
3. Recollir l’atenció de l’auditori. Saber obrir i tancar el text oral, tenint en compte la importància del moment immediatament previ i posterior a la lectura. 
4. Respectar les unitats de significat de què es componen les frases (com ara no fragmentar el subjecte, per llarg que sigui; els complements del nom, etc.) 
5. Canviar la velocitat durant la lectura de manera que pugui llegir-se més de pressa la informació que no es consideri rellevant o alentint la lectura en la informació important. 
6. Fragmentar sil·làbicament una paraula o expressió que es vulgui destacar. 
7. Marcar amb canvis de to la informació rellevant del text. 
8. Entonar de forma ascendent les frases interrogatives i admiratives. 
9. Entonar de forma descendent els finals de frase afirmativa. 
10. Avançar la mirada en el text per evitar vacil·lacions o interrupcions.

Basat en: FERRAN, F. “La lectura en veu alta, un recurs pont entre l’escrit i l’oral”, dins Actes de les Jornades sobre l’ensenyament de la llengua oral”, 8 i 9 d’octubre de 1997, UB.

Entrada recollida de documentació no editada.

Palabras para Julia - José Agustín Goytisolo

Tú no puedes volver atrás
porque la vida ya te empuja
como un aullido interminable.

Hija mía es mejor vivir
con la alegría de los hombres
que llorar ante el muro ciego.

Te sentirás acorralada
te sentirás perdida o sola
tal vez querrás no haber nacido.

Yo sé muy bien que te dirán
que la vida no tiene objeto
que es un asunto desgraciado.

Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.

La vida es bella, ya verás
como a pesar de los pesares
tendrás amigos, tendrás amor.

Un hombre solo, una mujer
así tomados, de uno en uno
son como polvo, no son nada.

Pero yo cuando te hablo a ti
cuando te escribo estas palabras
pienso también en otra gente.

Tu destino está en los demás
tu futuro es tu propia vida
tu dignidad es la de todos.

Otros esperan que resistas
que les ayude tu alegría
tu canción entre sus canciones.

Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti
como ahora pienso.

Nunca te entregues ni te apartes
junto al camino, nunca digas
no puedo más y aquí me quedo.

La vida es bella, tú verás
como a pesar de los pesares
tendrás amor, tendrás amigos.

Por lo demás no hay elección
y este mundo tal como es
será todo tu patrimonio.

Perdóname no sé decirte
nada más pero tú comprende
que yo aún estoy en el camino.

Y siempre siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.

José Agustín Goytisolo




http://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Agust%C3%ADn_Goytisolo

Canal Multimèdia Blanquerna i Itunes-U

Ja coneixes el canal multimèdia de Blanquerna?  El pots trobar a:  

http://fund.blanquerna.url.edu/multimedia/

Extret de: http://www.url.edu

Ja coneixes el canal de Blanquerna a Itunes-U? El pots trobar a:

http://itunesu.blanquerna.url.edu/

Va de Mestres. Lectura i treball

La primera lectura a seminari serà:

http://www.rosasensat.org/editorial/ca/colleccions/?colleccio=Testimonis&view=262

Cela, J., Palou, J., & Rosa Sensat. (2004). Va de mestres: Carta als mestres que comencen. Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat.


El 15 d'octubre treballarem el llibre a classe
El 24 d'octubre caldrà lliurar el treball. En aquesta ocasió serà un treball formal.